Το 11ο Δημοτικό Σχολείο Γλυφάδας είναι ένας εκπαιδευτικός Οργανισμός στον οποίο εργάζονται 35 εκπαιδευτικοί άρτια καταρτισμένοι και ενημερωμένοι στις καινούριες θεωρίες της Παιδαγωγικής Επιστήμης και της Ψυχολογίας.
Εκπαιδευτικά προγράμματα
Τα τελευταία χρόνια στο Σχολείο μας εκπονούνται εκπαιδευτικά Προγράμματα και αναλαμβάνονται πολλές Καινοτόμες Δράσεις.
Εκπαίδευση
Εκτός από τα κλασικά Μαθήματα, οι μαθητές μας διδάσκονται Πληροφορική, Αγγλικά, Γαλλικά/Γερμανικά, Εικαστικά, Μουσική και Θεατρική Αγωγή.
Κλειστά θα παραμείνουν αύριο Παρασκευή, 28 Σεπτεμβρίου όλα τα σχολεία του Δήμου Γλυφάδας, σε συνεννόηση με την Περιφέρεια Αττικής, λόγω των έντονων καιρικών φαινομένων και των θυελλωδών ανέμων.
Κλειστοί θα είναι επίσης, για λόγους ασφαλείας, αύριο Παρασκευή όλοι οι παιδικοί σταθμοί του Δήμου Γλυφάδας.
Σήμερα και αύριο, κλειστές θα είναι όλες οι παιδικές χαρές και οι ανοιχτές αθλητικές εγκαταστάσεις του Δήμου Γλυφάδας.
Γραφείο Τύπου & Επικοινωνίας – Τηλ: 2132025381
Αγαπητοί γονείς, μαθητές και μαθήτριες του σχολείου μας,
Ο Αγιασμός για τη νέα σχολική χρονιά θα πραγματοποιηθεί την Τρίτη 11 Σεπτεμβρίου 2018 και ώρα 8:30 π.μ. Μετά το τέλος του Αγιασμού, οι μαθητές και οι μαθήτριες θα αποχωρήσουν με τη συνοδεία των γονέων / κηδεμόνων τους.
Σας ευχόμαστε καλή και δημιουργική σχολική χρονιά!
Το σχολείο μας θα παραμείνει κλειστό την Πέμπτη 31 Μαΐου 2018, λόγω της Τακτικής Γενικής Συνέλευσης των εκπαιδευτικών Π.Ε. Βάρης, Βούλας, Βουλιαγμένης, Γλυφάδας.
Σας ενημερώνουμε ότι τη Δευτέρα 21 Μαΐου 2018 στην εορτή των πολιούχων μας Αγίου Κωνσταντίνου και Ελένης και τη Δευτέρα 28 Μαΐου 2018 του Αγίου Πνεύματος, το σχολείο μας θα παραμείνει κλειστό, διότι είναι επίσημες αργίες.
“Πώς θα ήταν τα όνειρα των παιδιών αν δεν υπήρχαν τα λιοντάρια, οι τίγρεις και τα δελφίνια;
Μερικά είδη είναι τόσο ισχυρά στη φαντασία μας, που αποτελούν για μας τα ζωντανά πρόσωπα της βιοποικιλότητας. Η μάχη για τη διατήρησή τους είναι η ίδια μάχη για να κρατήσουμε την επαφή μας με τη φύση ζωντανή.
Τα ζώα αυτά είναι εξίσου ισχυρές παρουσίες στη φυσική ζωή του πλανήτη μας. Τα προστατεύουμε, γιατί μαζί τους προστατεύουμε ολόκληρα τα σπάνια οικοσυστήματα που τα στηρίζουν. Ακόμα, διασώζουμε πολλές λιγότερο ‘διάσημες’ υπάρξεις, που μπορεί σε μας να παραμένουν άγνωστες, όμως μαζί τους αποτελούν την άρρηκτη αλυσίδα της ζωής.”
WWF
Το κόκκινο ελάφι είναι το μεγαλύτερο φυτοφάγο ζώο της Ελλάδας και ένα από τα πιο αγαπητά μας είδη στα ελληνικά δάση.
Ως αναπόσπαστο στοιχείο της ελληνικής φύσης μπορεί να παίξει ουσιαστικό ρόλο στη διαμόρφωση και την εξέλιξη των οικοσυστημάτων,
ειδικά στις μέρες µας όπου η ελεύθερη κτηνοτροφία σταδιακά εγκαταλείπεται.
Ιδιαίτερα σημαντική απειλή είναι και τα σκουπίδια στη θάλασσα.
Ειδικότερα, οι πλαστικές σακούλες που υποβαθμίζουν το θαλάσσιο οικοσύστημα,
μοιάζουν με τσούχτρες και μπορούν να ξεγελάσουν τις χελώνες,
οι οποίες και τις τρώνε και ως συνέπεια προκαλείται ο θάνατος τους
Δυστυχώς όμως, παρότι είναι τόσο αξιαγάπητα,
ο άνθρωπος παραμένει ο μοναδικός φυσικός τους εχθρός.
Πετρελαϊκή ρύπανση, μόλυνση από τη συσσώρευση τεχνητών χημικών ενώσεων στους ιστούς τους,
όχληση, κλιματική αλλαγή, ηχορύπανση,
παρενόχληση από σκάφη αναψυχής,
στρατιωτικές ασκήσεις και έρευνες για υδρογονάνθρακες
απειλούν όλα τα είδη δελφινιών αλλά και τα υπόλοιπα θαλάσσια θηλαστικά.
Μπορούμε να μάθουμε να ζούμε μαζί και να μοιραζόμαστε το ίδιο σπίτι; Ας το ανακαλύψουμε
Το γέλιο και η χαρά μπορούν και πρέπει να είναι συστατικά της ίδιας της μαθησιακής λειτουργίας του σχολείου συντελώντας στην έκφραση των επιθυμιών και των συναισθημάτων των μαθητών μας, άρα και στη δημιουργικότητα και στη δυνατότητα ουσιαστικής μάθησης και επικοινωνίας.
Θέλουμε τα παιδιά του μέλλοντος να είναι ολοκληρωμένες προσωπικότητες και πρόσωπα στραμμένα προς το συνάνθρωπό τους αυτό υλοποιείται με πράξεις μέσα στη σχολική ζωή :Να γίνει βίωμα του μαθητή η έκφραση των επιθυμιών και των συναισθημάτων του,η ανάδειξη της ύπαρξής του και του εαυτού του, η αλληλοαποδοχή και το πνεύμα αλληλεγγύης και εν τέλει η χαρά της ζωής και των σχέσεων.
Ο “Καραγκιόζης” πραγματοποιείται σε ένα κλίμα αποδοχής και σεβασμού της επιθυμίας και της μοναδικότητας των προσώπων που συμμετέχουν. Η συνθήκη αυτή επιτυγχάνεται μέσα από την εφαρμογή της μεθόδου της παρεμβαίνουσας μη κατευθυντικότητας με ευθύνη των έμπειρων παιδαγωγών του σχολείου μας, όπου τα παιδιά αυτενεργούν.