Οι μαθητές του Ολοημέρου έψαλαν τα κάλαντα του Λαζάρου σε ανάμνηση του εθίμου όπου τα παιδιά γύριζαν από γειτονιά σε γειτονιά, κουβαλώντας καλάθι με λουλούδια και μαζεύοντας αυγά, κουλούρια και τσουρέκια από τα σπίτια που επισκέπτονταν. Και του χρόνου!
Οι μαθητές του Στ2 έφτιαξαν ενημερωτικά φυλλάδια για τα οφέλη των Ανανεώσιμων Πηγών Ενέργειας καθώς και για τους τρόπους με τους οποίους μπορούμε να εξοικονομήσουμε ενέργεια ώστε να έχουμε ένα πιο φιλικό περιβάλλον. Στη συνέχεια μοίρασαν τα φυλλάδιά τους στη γειτονιά του σχολείου.
Η Β1 τάξη του σχολείου μας υποδέχτηκε την άνοιξη με κατασκευές και κάλαντα.
Οι μαθητές ζωγράφισαν τις δικιές τους αμυγδαλιές τις οποίες διακόσμησαν με ποπ κορν στολίζοντας έτσι την τάξη τους.
Στο πλαίσιο της Αγωγής Υγείας το σχολείο μας συνεργάστηκε με το Κέντρο Υγείας Αργυρούπολης και με τη βοήθεια εξειδικευμένου επιστημονικού προσωπικού πραγματοποίησε τρία προγράμματα.
Την Πέμπτη 5 Φεβρουαρίου 2026, οι μαθήτριες κι οι μαθητές των τμημάτων Γαλλικών της Ε’ και της Στ’ τάξης συμμετείχαν στον εορτασμό του γαλλικού εθίμου της Υπαπαντής “La Chandeleur” ή αλλιώς της Ημέρας των Κρεπών, στο σχολείο μας.
Στη Γαλλία, στις 2 Φεβρουαρίου, γιορτάζουν αυτή την ημέρα συνδυάζοντας τη θρησκευτική ανάμνηση της Υπαπαντής του Ιησού Χριστού με την παρασκευή γλυκών κρεπών (ως αναβίωση ενός παραδοσιακού εθίμου με στόχο την καλή σοδειά και την καλοτυχία στα γαλλικά νοικοκυριά). Η ημέρα αυτή σηματοδοτεί το τέλος του χειμώνα και την επιστροφή του ήλιου, καθώς το χρυσαφένιο, στρογγυλό σχήμα της κρέπας συμβολίζει τον ήλιο.
Στα πλαίσια της Εβδομάδας Ασφαλούς Διαδικτύου και σε συνέχεια της ενημερωτικής συνάντησης που πραγματοποιήθηκε με τους γονείς, οι μαθητές της ΣΤ τάξης παρακολούθησαν σύγχρονη εξ αποστάσεως ενημέρωση από εκπροσώπους της Δίωξης Ηλεκτρονικού Εγκλήματος και του Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου. Οι μαθητές ενημερώθηκαν για τους κινδύνους που κρύβει το διαδίκτυο, όπως και για τους τρόπους προστασίας από αυτούς.
Ιστοσελίδες για ενημέρωση, συμβουλευτική και καταγγελίες σχετικά με τη χρήση του διαδικτύου:
Πώς γεννιέται ένα βιβλίο; Αρκεί μόνο μια ιδέα;
Ο συγγραφέας σίγουρα είναι το κυρίαρχο πρόσωπο, αλλά δεν είναι μόνος του. Για να γεννηθεί ένα βιβλίο χρειάζεται ομαδικότητα και συνεργατικότητα. Ανάμεσα στον συγγραφέα και τον αναγνώστη μεσολαβούν ένα πλήθος άλλων επαγγελματιών που φέρνουν σε εμάς το τελικό αποτέλεσμα. Ο επαγγελματίας αναγνώστης, ο επιμελητής, ο εικονογράφος, ο τυπογράφος…
Αυτά και άλλα πολλά γνώρισαν οι μαθητές της ΣΤ κατά την επίσκεψή τους στο Κεντρικό Βιβλιοπωλείο των εκδόσεων Ψυχογιός που τους φιλοξένησε αλλά κυρίως τους έφερε σε επαφή με τη συγγραφέα κα Έλενα Αρτζανίδου η οποία μάγεψε μικρούς και μεγάλους με τις αφηγήσεις της, τη διάθεσή της να συζητήσει με τους μαθητές και να τους μυήσει στα μυστικά των βιβλίων…
Ευχαριστούμε πολύ, η εμπειρία ήταν ανεκτίμητη!
Στα πλαίσια των δράσεων της Ενεργού Πολιτειότητας οι μαθητές του ΣΤ2 ασχολήθηκαν με το θέμα: “Ποιοτική Εκπαίδευση”.
Η αφόρμηση έγινε από το μάθημα της Κοινωνικής και Πολιτικής Αγωγής και την αντίστοιχη ενότητα της εκπαίδευσης.
Οι μαθητές έθεσαν τους προβληματισμούς τους και πρότειναν τρόπους βελτίωσης της εκπαίδευσης.
Σήμερα η αίθουσα του ΣΤ2 μετατράπηκε σε εργαστήρι δημιουργίας χριστουγεννιάτικων κατασκευών…
Γλυκά σπιτάκια και ημερολόγια σε τελάρα πήραν τη θέση των βιβλίων!
