Λάδι, ο θησαυρός της ελιάς

Οι μαθήτριες και οι μαθητές της Γ τάξης στις 9 Νοεμβρίου 2017 επισκέφτηκαν το κτήμα Ζαχαίος παρακολούθησαν:
Μάζεμα ελιάς σε αναπαράσταση ελαιώνα
Μυλόπετρες κινούμενες από τον λατρεμένο γάιδαρο του κτήματος
Πώς βγαίνει το λάδι από την παραδοσιακή πρέσα
Προβολή ενημερωτικού dvd
Παραγωγή  λαδοκούλουρων
Παραγωγή σαπουνιού
Επίσης δραματοποίησαν τη φιλονικία της Αθηνάς με τον Ποσειδώνα για την ονομασία της πόλης μας.
 



 
 

Ήρωες Θεοί και Μύθοι Γ τάξη

 
Ο μύθος της Περσεφόνης γίνεται η αφορμή ώστε μαζί με τον Ιάσονα και το χρυσόμαλλο κριάρι του να ταξιδέψουν οι μαθητές στον «Μυθικό» Όλυμπο. Εκεί θα συναντήσουν τους αρχαίους θεούς, θα μάθουν για τις αρετές και τα κουσούρια τους και θα… «μιμηθούν τα χαρακτηριστικά τους γνωρίσματα».
Ανταποκρινόμενοι στο αίτημα των Θεών τα παιδιά θα πραγματοποιήσουν (με παιγνιώδη μορφή σε μουσικοκινητική αναπαράσταση) μερικούς από τους άθλους του Ηρακλή και του Θησέα, θα πείσουν τους θεούς να αναλάβουν την εξουσία και θα σχεδιάσουν έναν καλύτερο κόσμο. Σε μια ζωντανή αναπαράσταση της λειτουργίας της δημοκρατίας στην αρχαία Αθήνα οι μαθητές βρίσκουν την ευκαιρία στην εκκλησία του δήμου να εκφράσουν τις σκέψεις και τις ανησυχίες τους, να προτείνουν λύσεις και να ψηφίσουν τον αρχηγό τους στο νέο κόσμο που ονειρεύονται.
ΕΝΕΚΑ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

Χριστούγεννα 2017 στο σχολείο μας

 

Την άγια νύχτα τη Χριστουγεννιάτικη
ποιος δεν το ξέρει
των μάγων κάθε χρόνο τα μεσάνυχτα
λάμπει το αστέρι.

Κι όποιος το βρει μες στ΄ άλλα αστέρια ανάμεσα
και δεν το χάσει,
σε μια άλλη Βηθλεέμ ακολουθώντας το
μπορεί να φτάσει

ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΔΡΟΣΙΝΗΣ “ΝΥΧΤΑ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΗ”

Μετρούσαμε τις ημέρες μέχρι τα Χριστούγεννα με τη βοήθεια του Άγιου Βασίλη μας

Με πολλή αγάπη κατασκευάσαμε τα στολίδια για το χριστουγεννιάτικο δέντρο μας

Ο καθένας μας το έκανε το αστέρι του διαφορετικό,αλλά πανέμορφο!

Οι μανούλες μάς έφτιαξαν αγιοβασιλιάτικους σκούφους για τις καρέκλες μας !

Βάλαμε μπροστά από τα προσωπάκια μας τις μάσκες των χιονανθρώπων που κατασκευάσαμε για να σας ευχηθούμε χρόνια πολλά!

Γυρίζοντας στην τάξη μας περίμεναν δωράκια.Κανείς δεν ήξερε πώς βρέθηκαν εκεί.

Την τελευταία ημέρα πριν τις διακοπές παίξαμε παιχνίδια χριστουγεννιάτικα . Διασκεδάσαμε πάρα πολύ !

 

4η Πανελλήνια Ημέρα  Σχολικού Αθλητισμού 2017-2018

Τη Δευτέρα 2 Οκτωβρίου 2017 στα πλαίσια της 4ης Πανελλήνια Ημέρας  Σχολικού Αθλητισμού 2017-2018 που φέτος  είχε ως κεντρικό σύνθημα: «ΑΘΛΟΥΜΑΙ –ΧΑΡΑΖΩ ΤΟ ΜΕΛΛΟΝ» οι μαθητές και μαθήτριες του σχολείου μας έλαβαν μέρος σε δραστηριότητες,  που συντόνισαν οι Παιδαγωγοί όλων των ειδικοτήτων.
Στον προαύλιο χώρο η Α΄& Β΄ τάξη έπαιξε με μπαλόνια, οι Γ΄& Δ΄ τάξεις με αερόμπαλα, και η Ε΄& ΣΤ΄ με μαλακιά μπάλα πετοσφαίρισης.
Στη συνέχεια οι μαθητές μας συζήτησαν ανά τμήμα  για τα οφέλη του αθλητισμού και κατασκεύασαν αφίσες με πολύτιμα μηνύματα και χειροτεχνίες που στόλισαν το σχολείο μας.

Οι τάξεις μας ανθίζουν

 
Μικρό πουλί τριανταφυλλί, δεμένο με κλωστίτσα,
με τα σγουρά φτεράκια του στον ήλιο πεταρίζει.
Κι αν το τηράξεις μια φορά, θα σου χαμογελάσει
κι αν το τηράξεις δυο και τρεις, θ’ αρχίσεις το τραγούδι.
Το κυκλάμινο
Γιάννης Ρίτσος

Γονείς και Παιδαγωγοί ενωμένοι με την αγάπη για τα παιδιά στολίζουν τις τάξεις φωτογραφία από το τμήμα Γ1

Η Α΄τάξη μας

Τα σπιτάκια της Πρώτης μας

Οι πεταλούδες ζουν όλες τις εποχές του χρόνου στο σχολείο μας,είναι τα όνειρά μας

Τα όρια εγγραφών του σχολείου μας

11ο Δημ. Σχολείο Γλυφάδας

ΠΕΡΙΜΕΤΡΟΣ

Ευξείνου Πόντου, Αρχιπελάγους, Αγ. Νεκταρίου

ΑΝΑΛΥΤΙΚΑ

Αγ. Νεκταρίου 92-258,

Αιγύπτου 109-τέλος & 142-τέλος,

Αττικής 81-τέλος & 82-τέλος,

Β. Ηπείρου 94-τέλος & 109-τέλος,

Βυζαντίου 88-τέλος & 91-τέλος,

Δωδεκανήσου 93-τέλος & 94-τέλος,

Ε. Πόντου 1-57,

Ήβης 1-37 & 2-14,

Ηρ. Στήλων 1-3,

Κριμαίας 1-57 & 2-64,

Λευκωσίας 1-57 & 2-64,

Μ. Ασίας 105-τέλος & 112-τέλος,

Σμύρνης 99-101 & 112 έως τέλος

ΣΗΜΕΙΩΣΗ:

Από τους παρακάτω δρόμους εγγράφονται τα παιδιά που διαμένουν σ΄ όλα τα νούμερα:

Αγίου Βασιλείου, Αγίου Μηνά,Αίνου,Ακρωτηρίου, Αντικυθήρων,Άπω Ανατολής,

Βαρδουσίων,Βρυσηνά,Δωρίδας,Καβάλας,Καρχηδόνος, Λευκών Ορέων,Λιβύης,Μάχης Κρήτης, Ξυλούρη Ν., Πάτμου,Πλ. Καραϊσκάκη,Ρώμης και Τενέδου.

Εγγραφές στην Α΄ τάξη για το σχολικό έτος 2018-2019

Σας ανακοινώνουμε ότι οι εγγραφές για το σχολικό έτος 2018 – 19 θα γίνονται από 2 μέχρι 18 Μαΐου 2018 και από τις 8.30 π.μ. έως  τις 10:00 π.μ.

Για το σχολικό έτος 2018-19 εγγράφονται παιδιά που έχουν γεννηθεί από 1-1-2012 έως 31-12-2012.

Παρακαλούνται οι γονείς/κηδεμόνες κατά την προσέλευσή τους για την εγγραφή να έχουν μαζί τους τα παρακάτω δικαιολογητικά:

  1. Βιβλιάριο Υγείας του παιδιού  ή προσκόμιση άλλου στοιχείου, στο οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα προβλεπόμενα εμβόλια
  2. Βεβαίωση Φοίτησης από το Νηπιαγωγείο
  3. Αποδεικτικό διεύθυνσης κατοικίας (Πρόσφατος λογαριασμός Δ.Ε.Η., Ο.Τ.Ε., Ε.Υ.Δ.Α.Π. στο όνομα του πατέρα ή της μητέρας του μαθητή/τριας ή μισθωτήριο συμβόλαιο από την Εφορία από το οποίο διαπιστώνεται η διεύθυνση κατοικίας του μαθητή/μαθήτριας)
  4. Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή (Χορηγείται έντυπο από το Σχολείο & συμπληρώνεται από παιδίατρο, γενικό ιατρό ή, σε ειδικές περιπτώσεις, από παθολόγο.)

Με εκτίμηση,

Η διευθύντρια

Ελένη Κουταλέλη

Μαθαίνω να κυκλοφορώ με ασφάλεια

Παρακολούθηση Προγράμματος της Β΄ Τάξης για την οδική ασφάλεια, στο πλαίσιο του μαθήματος της Ευέλικτης Ζώνης ,

από το Ινστιτούτο  “Πάνος Μυλωνάς”  http://www.ioas.gr/panos_mylonas/

Σκοπός και στόχος του μαθήματος της Κυκλοφοριακής Αγωγής
Ο σκοπός ενός τέτοιου μαθήματος είναι πολλαπλός. Θα πρέπει να υλοποιεί στον μαθητή τα παρακάτω:
− Δημιουργία της αντίληψης του αποτελέσματος της συμπεριφοράς τουπεζού και του οδηγού στο δρόμο.

− Ενίσχυση του αισθήματος προσωπικής ευθύνης για τη διαφύλαξη της ζωής.

− Ανάπτυξη της αντίληψης και επακόλουθα της εφαρμογής από το μαθητή, των σταθερών αρχών εφαρμογής για την κυκλοφοριακή αξία και ασφάλεια.

− Αναγνώριση της αναγκαιότητας των νόμων και κανόνων κυκλοφορίας και έμπνευση στο μαθητή μιας αυτοπειθαρχημένης εμμονής σε αυτούς.

− Διέγερση του ενδιαφέροντος και της επιθυμίας του μαθητή για ενεργή συμμετοχή στο πεδίο της κυκλοφοριακής ασφάλειας.

− Απόκτηση επιστημονικής συμπεριφοράς στην εκτίμηση πιθανών οδικών κινδύνων.

− Εκπαίδευση σε στοιχειώδεις ειδικές τεχνικές, όπως την οδήγηση.

− Ικανότητα διαχωρισμού θετικών παρεμβάσεων (σηματοδότες, διαβάσεις, τροχονόμοι) από τις αρνητικές (έλλειψη των παραπάνω στοιχείων)

− Οραματισμό της μελλοντικής κυκλοφορίας

ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΑΚΗ ΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
ΕΥΑΓΓΕΛΟΣ ΚΟΡΔΟΛΑΙΜΗΣ